孔子

孔子，中文名孔丘，按照传统年代计算，出生于公元前551年，出生于今山东鲁国。后来的资料记载，他的父亲是一位小贵族和军事家，在孔子年轻时就去世了。随后，他的母亲在简朴的环境中抚养他长大。由于时间上的距离，准确的家族史无法在每一个细节上得到独立验证。

他的家族属于下层贵族，但缺乏强大朝廷的资源。孔子获得了礼乐和经典的知识，并担任过多个行政职务。尽管传记细节很少，但传统上认为他有一段婚姻并生了一个儿子。他的职业生涯反映了通过学习和为统治者服务获得社会影响力的可能性。

当周朝秩序分裂、地区统治者争夺影响力时，孔子担任教师和行政官员。他认为，官员的权威应该建立在模范行为、教育和认真履行社会义务的基础上，而不仅仅是惩罚。他的思想通过《论语》而广为人知，《论语》是他死后学生和后人汇编的语录集。

他的思想集中在“仁”（通常翻译为仁慈或仁慈）和“礼”（适当的行为和仪式）上。家庭关系提供了一个可以实践尊重和责任的环境；他认为政府和社会也应承担同样的职责。他将教育视为塑造品格和判断力的一种手段，而他的理想仍然与等级社会和互惠义务联系在一起。

根据传统，孔子于公元前500年左右在鲁国担任行政职务，然后游走于敌对国家的朝廷，说服统治者采纳他的政治理念。没有统治者完全执行他的计划。回到鲁国，教学生。后来的传统认为他是古代文本的编译者或编辑者，尽管他个人贡献的程度仍然是学术争论的话题。

孔子生活在春秋末期，当时周王的权威在很大程度上已成为象征性的。鲁国及周边国家由统治者和强大的世家统治，通过外交和战争进行竞争。行政任命和职位传递仍然在很大程度上取决于出身、恩赐和个人关系。

仪式、祭祖以及家庭与政治秩序之间的联系在社会中占有重要地位。国家之间的竞争鼓励了关于政府、军事组织和社会纪律的新观念；这种更广泛的智力发展后来被称为百家争鸣。孔子将周代的做法视为政治稳定的源泉，而其他思想家则提出了不同的改革。

孔子在世时吸引了学生，但现存的资料并没有表明他的学说在当时的政府中得到了广泛应用。他的指导提供了一个词汇，让官员承担道德责任，并讨论家庭关系作为社会责任的典范。对学习的重视后来影响了精英们如何将教育与担任公职的适合性联系起来。

在随后的几个世纪里，儒学成为多个朝代国家礼教和教育的一部分，从汉代开始，它在官员培训中占据了中心地位。儒家文本也影响了韩国、日本和越南，尽管当地传统以不同的方式采用它们。该教学支持社会凝聚力和教育，同时使等级家庭和国家关系合法化；其影响因时期和社会而异。

传统记载认为孔子去世于公元前479年，并葬于曲阜。 《论语》在他去世后才采用了人们所熟悉的形式，而不是他自己写的书。因此，历史学家区分了历史老师、历代编撰的文本以及后来儒家团体所塑造的圣人形象。

几个世纪以来，他的思想一直是评论、教育和政治辩论的主题。二十世纪，孔子时而被视为过时秩序的代表，时而被视为文化延续的源泉。当代历史学家研究改革和政治如何塑造这些形象。儒家思想并不是一成不变的体系，不同的学派对礼仪、伦理、政治和学习的重视各不相同。